课程采取“问题式教学法”与“翻转课堂”相结合的形式；教学目标主要有：（1）构建基础知识体系：深刻理解“CO2的海气交换过程”与“海洋酸化”间的相互关系；了解人类生产生活活动如何推动了“海洋酸化”进程；从机理上熟悉“海洋酸化”对海洋生态系的危害。（2）提升综合能力：培养学生搜资、梳理、构建专题知识或信息体系的能力；（3）塑造专业素养：通过对切实数据的分析，让学生对“低碳生活”的理念不再感觉抽象；提倡并鼓励学生将“低碳”理念全方位贯穿于自身生活，切实培养自身专业素养。（4）切实感受一线科研人员肩负使命、无畏担当、大胆创新的精神。
